计算机科学与技术

专业名称：计算机科学与技术

报考科类：物理类

选考科目要求：物理、化学必选

修业年限：4年

授予学位：工学学士

培养目标：遵循党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，弘扬“惟学、惟人、求强、求精”校训精神，培养德智体美劳全面发展，适应计算机相关产业发展需要，具有较高综合素质、基础扎实、知识面宽、创新精神、较强工程实践能力，能将现代信息技术应用于医药领域，推进医药行业信息化建设，提升医药行业管理水平，能够在软件与信息服务行业、计算机与信息技术产业，或其他企事业单位相关技术部门，特别是中医药卫生相关的计算机技术及软件研发方向，从事计算机软硬件开发、系统分析、设计、测试、运行维护以及经营管理等方面工作的高素质专门人才。具体培养目标为：

1.具有良好科学文化素养和职业道德以及职业相关的经济、管理和法律知识，具备社会责任感和担当精神，能够综合考虑法律、社会、环境与可持续性发展等因素进行工程实践；

2.具有创新意识、协作精神和国际视野，具备在团队中分工协作、交流沟通的能力，以及发挥领导作用的能力；

3.具有扎实的计算机科学与技术领域基础理论、宽阔的专业视野，具有设计、开发计算机软硬件系统能力，能够用系统观点分析和处理科学技术问题；

4.能够解决计算机科学与技术领域的复杂工程问题，承担计算机软硬件系统的研发、维护和技术管理工作，特别是中医药卫生领域相关的复杂计算机技术工程问题，提出解决方案并推进实施，最终成功解决问题；

5.能够通过继续教育或其他学习渠道更新知识，实现能力和技术水平的提升。具有将专业知识用于解决具体复杂工程问题的实践能力和不断学习适应社会发展和行业竞争的能力。

本专业培养具有良好的道德与修养，遵守法律法规，具有社会和环境意识，掌握数学与自然科学基础知识与计算系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具备包括计算思维在内的科学思维能力和设计计算解决方案、实现基于计算原理的系统集成能力，综合素质良好，能通过继续教育与其他的终身学习途径拓展自己的能力，了解和紧跟学科专业发展，在计算机系统研究、开发、部署与应用、特别是医药领域信息化建设等相关领域具有行业竞争力的人才。

培养要求：本专业学生主要学习计算机科学、自然科学、人文科学和医学等方面的基本知识与基本理论，接受从事计算机研究与应用的基本训练，具备研究和开发计算机应用系统的基本能力和自主学习、终身学习的能力。

毕业生应获得以下方面的知识和能力：

1.有坚定的政治信念。热爱祖国，拥护党的领导，具有坚定正确的政治方向，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，能运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题；

2.掌握从事本专业工作所需的数学和其他相关的自然科学知识以及一定的中医药学、经济学、管理学等方面的知识；

3.系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识，理解本学科的基本概念、知识结构、典型方法。建立数字化、算法、模块化和层次化等核心专业意识；

4.掌握计算机学科的基本思维方法和研究方法，具有良好的科学素养和一定的工程意识，并具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力；

5.了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，具有创新意识，并具有技术创新和产品创新的初步能力；

6.具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力。

主干学科：计算机科学与技术

核心课程：高级语言程序设计、数据结构、算法设计与分析、计算机组成原理、软件工程概论、操作系统、数据库原理与医药应用、数字逻辑电路、计算机网络与安全

专业特色：计算机科学与技术专业创办于2000年，是全国中医药院校最早开办本专业的高校之一。2010年新设全国中医药院校首个计算机科学与技术一级学科硕士点，并于2017年获得推荐免试研究生资格。2019年获批江西省一流本科专业，2022年获评江西省普通高校本科专业综合评价四星级本科专业。本专业培养具有中医药知识背景的计算机人才，是区别其他高校计算机专业的显著特色。学生主要学习计算机科学与技术和其他相关自然科学知识以及中医药知识，了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势，掌握计算机学科的基本思维方法和研究方法，培养具有良好的科学素养掌握工程技术和团队合作意识、方法，能够解决中医药信息化和其他领域信息化实际问题的专业人才。

就业去向：本专业毕业生可在医药行业、公共卫生、IT行业、行政机关、科研院所、金融机构、中小学等各类企事业单位从事信息管理、软件开发与应用、科学研究、计算机教育等工作。由于本专业具有医药软件的开发和应用特色背景，该专业毕业生在医疗单位有良好口碑。

生物医学工程

专业名称：生物医学工程

报考科类：物理类

选考科目要求：物理、化学必选

修业年限：4年

授予学位：工学学士

培养目标：本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的人文素养和团队合作精神，系统地掌握生物医学工程的基础理论、基本知识和基本技能，能在医疗仪器、医疗卫生等相关行业的企事业单位从事工程技术开发、服务、管理和教育等工作，具有较强的知识更新能力和创新能力的生物医学工程专业人才。

1.具有良好的修养和道德水准，具有人文关怀意识，有意愿、有能力服 务社会；

2.能够独立从事生物医学工程领域的设计、应用研究和生产管理工作，能考虑社会、法律、环境等多种非技术因素；

3.能够解决生物医学工程领域复杂工程实施过程中遇到的关键技术问题，具有科学的思维方法、决策和解决问题的能力，具备一定的生物医学工程项目管理与协调能力和国际视野；

4.具备沟通、团队合作和终身学习能力。

培养要求：根据生物医学工程专业的培养目标和工程认证的需要，本专业的毕业要求分为12条，具体如下：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程及计算机基础和专业知识用于解决生物医学领域的复杂工程问题；

2.问题分析：能够应用数学、自然科学和电子技术的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析生物医学工程相关领域的复杂工程问题，获得有效结论；

3.设计/开发解决方案：能够设计针对生物医学工程领域复杂工程问题的解决方案，设计/开发满足特定需求的装置或系统，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素；

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对生物医学工程领域复杂工程问题进行研究，包括设计实验方案、构建实验系统、开展实验工作、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论；

5.使用现代工具：能够针对生物医学工程领域复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对生物医学工程领域复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性；

6.工程与社会：了解国家和地方涉及生物医学工程领域的政策、法律法规、知识产权和技术标准体系，能够基于生物医学工程相关背景知识进行合理分析，能够从工程师所应承担的社会责任的角度，客观评价生物医学工程专业工程实践和本领域复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任；

7.环境和可持续发展：能够理解和评价针对生物医学工程及相关领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响；

8.职业规范：具有良好的思想品德、人文社会科学素养、社会责任感，能够在生物医学工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任；

9.个人与团队：具备在多学科交叉背景下发挥个体能力、分担团队职责以及肩负领导者的能力；

10.沟通：能够就生物医学工程及相关领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写技术报告、使用说明书、陈述发言、清晰表达或回应指令，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流；

11.项目管理：理解并掌握自动化工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用；

12.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

主干学科：生物医学工程

核心课程：现代基础医学概论、模拟电子电路、数字逻辑电路、嵌入式单片机技术、生物医学传感器、医学图像处理、医学影像设备学。

专业特色：本专业确立了以医疗仪器设备的开发、应用、管理为主的发展方向，全面推进素质教育，培养实践型、创新型、实用型的生物医学工程技术人才。我校生物医学工程专业在学校的医学背景下，拥有计算机学科和生物医学工程学科的专业师资，建有医学影像和医疗电子等专业实验室以及北京万邦易嵌科技有限公司和江西省中医院等为代表的多家实践教学基地，具备良好的教学条件。

经过不断建设，生物医学工程专业在2010年成为省级特色专业；2013年入选江西省普通本科高等学校卓越工程师教育培养计划；2014年获批江西省高校专业综合改革试点项目，2016年和2021年两次江西省专业综合评价生物医学工程专业排名第一，2020年入选生物医学工程专业国家一流专业建设点。

本专业拥有博士学位和副高以上职称教师合计占比超过80%，在人才培养过程中开展了鸿鹄实践班、主动式教学和校企合作办学的“三位一体”人才培养模式，学生在学习过程中逐步养成主动式学习习惯，再经过实践学习和校企合作学习，提升自己的实践能力和创新能力，利用所学知识参加挑战杯、数学建模、电子设计、生物医学工程创意设计、教育机器人等科技竞赛，近五年获国家奖励10余项，省级奖励100余项。2017年我校获批推荐免试攻读硕士研究生资格，2021年获批电子信息专业硕士点。本专业还与国外知名高校开展了国际交流合作，在校学生学业成绩优秀，可获得资助到国外交流学习的机会。

就业去向：本专业是国家一流专业建设点，开展了鸿鹄实践班等教学活动，高质量培养学生的各项能力。本专业连续多年就业率排名全校前列。毕业生主要可在医疗仪器生产与经营单位、医院等医疗卫生单位或相关的电子类企业从事医疗仪器设备或相关的电子设备的开发设计（含嵌入式设备的软硬件开发设计）、生产维护、质量检验、管理服务等工作。

医学影像技术

专业名称：医学影像技术

报考科类：物理类

选考科目要求：物理、化学必选

修业年限：4年

授予学位：理学学士

培养目标：本专业立足我国医药卫生事业现代化发展需求，结合江西中医药大学中医药特色，培养德、智、体、美、劳全面发展的应用型医学影像技术人才。学生需热爱医药卫生事业，恪守职业道德，具备遵纪守法、团结协作、刻苦钻研、开拓进取的职业素养。知识与技能方面，需扎实掌握医学影像技术基础理论、基本知识，熟练掌握影像技术实际操作技能，明确医学影像技术在临床诊断中的应用价值与局限，能熟练运用CT、超声、X光机、核磁共振（MRI）、多普勒彩超等影像设备，精准开展医学影像检查工作。毕业后可在各级医疗卫生机构的放射科、超声科、核医学科、介入科、放疗科等影像相关科室，胜任设备操作、维护、影像检查等工作；可在医疗影像设备生产制造企业，从事设备生产、技术支持、售后及销售等工作；可在医学院校、科研院所从事教学、科研工作；也可继续攻读本专业及相关专业硕士学位，持续提升专业能力，为医学影像技术领域发展与中医药现代化融合贡献力量。

培养要求：医学影像技术专业学生需在知识、技能、素养等多方面达成以下要求：

1.知识要求：掌握基础医学知识，熟悉人体正常结构、功能以及生命各阶段的生理状态，清晰了解常见疾病的发病机制、临床表现、诊断和防治原则。掌握医学影像技术专业知识，包含医学影像物理学、成像原理、图像处理、检查技术、设备学等理论，明晰各类影像设备如CT、MRI、超声等的基本原理与应用知识。了解临床医学知识，知晓临床常见疾病的诊疗流程和方法，能够在影像检查时结合临床情况进行判断。了解医学影像技术相关的前沿理论、应用前景和行业动态，当前人工智能在医学影像诊断中的应用趋势等。

2.技能要求：具备影像设备操作技能，能够熟练操作各类医学影像设备，精准为患者摆位并获取高质量影像。掌握影像图像处理技能，可运用图像处理软件对影像进行优化、分析和处理，挖掘更多诊断信息。拥有影像质量控制技能，能监控和评估影像质量，及时发现并解决影像中的伪影、噪声等问题。具备一定的设备维护技能，可进行影像设备的日常维护保养，判断并排除简单故障，保障设备正常运行。掌握文献检索和资料查询技能，能够通过各种渠道获取专业文献，追踪学科最新进展。

3.素质要求：具备良好的思想道德素质，秉持救死扶伤的职业精神，尊重患者隐私和权益，遵守医疗行业规范和伦理准则。拥有科学严谨的态度，对待影像诊断工作细致认真，不放过任何可能的病变信息，确保诊断准确性。具备团队协作精神，能与临床医生、护士、其他医技人员有效沟通合作，共同完成患者诊疗工作。拥有终身学习的意识和能力，医学技术不断发展，持续学习新知识、新技术，提升自身专业水平。

主干学科：医学影像技术学、医学影像应用基础理论、临床医学

核心课程：影像物理学、医学影像成像原理、智能医学图像处理、智能医学图像处理实验、医学影像检查技术、医学影像设备学、医学影像诊断学、人体影像解剖学。

专业特色：江西中医药大学医学影像技术专业的特色主要体现在以下几个方面：

1.教学模式：采用理论与实践相结合的教学方式，学生不仅学习医学影像技术的基础理论知识，还会接受常规放射学、CT、MR、超声学、核医学、介入放射学等操作技能训练，有助于更好地掌握医学影像学范畴内的各项技术及操作技能。

2.技能培养：注重学生技能的全面性，学生既能够熟练操作常见医学影像设备，进行设备的保养以及故障排除，还能运用各种影像学设备获取诊断所需的优质图像，并且具备文献检索、资料查询、计算机应用的能力，可利用医学影像设备从事医学诊断成像技术工作。

3.就业前景广阔：医学影像技术专业的学生毕业后，可以在各级医院、康复中心、体检机构等医疗卫生单位或企业从事医学影像设备的应用、检修、保养及维护工作，也可以在医学影像研究机构（企业）从事医学影像设备的研发、销售、维修等工作。

就业去向：医学影像技术专业就业前景广阔，主要体现在以下方面：

1.就业机会多

医疗机构需求大：随着医疗技术发展和人口老龄化加剧，各级医疗机构对医学影像技术人才需求持续增长。无论是综合医院、专科医院还是基层医疗机构，在疾病诊断、治疗等环节都需要大量影像技术人员操作X光、CT、MRI、超声等设备。

新兴医疗业态需求广：远程医疗、互联网医疗等新兴业态发展，也为医学影像技术人才提供了更多就业机会，如参与远程影像诊断、影像数据传输与管理等工作。

2.就业领域广

医院相关科室：可在医院放射科、核医学科、介入科、放疗科等，从事影像设备操作、影像检查、设备维护等工作。

医疗设备企业：能在医疗设备生产制造企业，从事设备研发、生产、安装调试、临床应用培训、售后维修、销售等工作。

其他领域：在科研院所从事医学影像技术科研、教学工作；在体检中心进行影像检查与诊断；在保险公司从事核保医学，审核影像报告。

3.职业发展空间大

职称晋升：可从初级技师逐步晋升为中级、高级技师，提升专业技能和薪资待遇。

专业深造：通过攻读硕士、博士学位，从事更高层次医学研究和教学工作，或参与新技术、新设备研发。

岗位拓展：积累经验后，可转向影像质量管理、影像科室管理、影像技术培训等岗位。

智能医学工程

专业名称：智能医学工程

报考科类：物理类

选考科目要求：物理、化学必选

修业年限：4年

授予学位：工学学士

培养目标：本专业面向国家与区域发展战略需求，培养德、智、体、美、劳全面发展，践行社会主义核心价值观，具备良好的人文素养、严谨的工程伦理意识与团队合作精神，系统掌握数理基础、医学知识（含中医学）、人工智能与大数据技术，具备智能医学系统设计与开发能力，主要围绕中医药现代化与智能化发展要求，能够在医疗卫生机构、医疗器械企业、科研院所等单位从事智能医疗健康数据管理、智能诊疗技术研发、医疗器械设计与应用、中医药智能化服务等工作的“新工科”“新医科”应用型复合创新型人才。本专业毕业生预期应达到以下目标:

1.职业素养与社会责任：具备良好的人文社会科学素养、工程职业道德和社会责任感，在智能医学工程实践中能综合考虑法律、伦理、健康、安全、环境及可持续发展等因素，自觉践行社会主义核心价值观，传承中医药文化精神。

2.工程知识与问题解决：能够综合运用数理、医学（含中医学）、计算机科学及人工智能等交叉学科知识，对智能医学工程领域的复杂工程问题进行分析、建模与表达，具备智能医学系统设计与开发的核心能力。

3.中医药智能化创新：深刻理解中医辨证论治思维，精通中医文本智能处理、医学影像智能分析、康复可穿戴设备等关键技术，能够针对中医药传承与创新中的关键问题提出并实现智能化解决方案，推动中医药客观化、标准化与国际化。

4.团队协作与项目管理：能够在跨学科团队中担任技术骨干或管理角色，具备有效的沟通协调能力、项目管理能力和工程领导力，能在智能医学及相关领域的产品研发、系统集成、技术咨询等工作中发挥引领作用。

5.终身学习与可持续发展：具有国际视野和持续学习能力，能够跟踪智能医学工程领域的前沿技术与发展趋势，主动适应行业变革，在人工智能、医疗健康、科研教育等领域实现多元化职业发展。

培养要求：根据智能医学工程专业的培养目标，本专业的培养要求分为11条，具体如下：

1.工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决智能医学工程领域的复杂工程问题，具备对医学数据、医学信号、医学图像等（如中医四诊信息、医学影像、生理信号）进行建模、分析与处理的能力。

2.问题分析：能够应用数学、自然科学、计算机科学和医学工程的基本原理，识别、表达并通过文献研究分析智能医学工程中的复杂工程问题（例如中医四诊客观化、医学影像智能分析、康复可穿戴设备数据处理等），以获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对智能医学工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的智能软硬件系统、模块或算法流程，并能在设计环节体现创新意识，综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等因素。

4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法对智能医学工程中的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。具备在中医智能化、智能康复等方向开展探索性研究的能力。

5.使用现代工具：能够针对智能医学工程的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具（包括机器学习、深度学习框架、医学数据处理平台等），对复杂工程问题进行预测与模拟，并理解其局限性。

6.工程与可持续发展：能够基于工程相关背景知识合理分析，评价智能医学工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律及文化的影响，并理解应承担的责任；同时能够理解和评价上述工程实践对环境、社会可持续发展的影响，关注绿色医疗与健康大数据的长远效益，具备中医药伦理意识与数据安全意识。

7.工程伦理与职业规范：具有良好的人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。尊重中医药文化传承，恪守医学数据隐私与人工智能伦理，自觉践行社会主义核心价值观。

8.个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员及负责人的角色，具备跨学科协作能力，在医工结合（特别是中医与智能技术融合）的团队中有效开展工作。

9.沟通：能够就智能医学工程领域的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告、设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通。

10.项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。具备智能医学产品研发、系统集成、项目策划与风险控制的基本能力。

11.终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。能够跟踪人工智能、医学工程、中医药现代化等领域的前沿技术，持续提升专业素养。

主干学科：智能科学与技术、医学、计算机科学与技术

核心课程：信号与系统、电子技术基础、医学影像成像原理、智能医学传感技术、人工智能原理与应用、机器学习基础及应用、神经网络与深度学习、智能医学图像处理、中医药自然语言处理。

专业特色：江西中医药大学智能医学工程专业，将立足于本校中医药文化的深厚底蕴，结合现代智能科技，旨在培养具备扎实的数理、医学基础、计算机与人工智能技术，具备智能医学相关系统设计与开发能力，并深入理解中医药理论的复合型创新人才。专业相关方向聚焦数据处理与模型研发应用，包括中医文本智能处理、医学影像智能分析和康复可穿戴设备研发。

本专业依托学校计算机科学与技术、生物医学工程、中医学等优势学科资源，借助教学科研平台，注重理论与实践深度融合，强化创新思维培养。学生将系统学习数理基础、AI通用技术、医学数据的采集、处理与应用等相关课程进行理论学习，并通过中医四诊的实验、AI课程实验、项目驱动的智能医学实践驱动学生实践能力培养，精准对接三大专业方向。

就业去向：毕业生可在医疗单位、科研机构、医药企业等单位从事中医药人工智能相关技术工作。具体包括智能医疗系统开发、医学数据分析、中医药信息化服务、医学人工智能技术研发、教育培训等工作。本专业毕业生就业前景广阔，近年来相关领域人才需求持续增长，就业质量高，发展空间大。

生物医药数据科学

专业名称：生物医药数据科学

报考科类：物理类

选考科目要求：物理、化学必选

修业年限：4年

授予学位：理学学士

培养目标：遵循党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，弘扬“惟学、惟人、求强、求精”校训精神，培养德智体美劳全面发展，适应医疗健康事业发展需要，具有良好科学素养、实践能力和创新精神。本专业立足于国家健康战略发展需求、“新医科”“新工科”建设要求，培养具有较好的生物医药背景知识，掌握面向数据科学的数学、统计学、计算机科学、管理学基础理论和方法，具备较强的数据挖掘与数据分析能力，能应用数据科学和人工智能方法解决实际问题的专门人才。

本专业学生经过四年学习，在系统的专业技术训练基础上，具备宽广的数据思维，能够胜任生物信息、健康大数据、临床数据、药学数据等应用领域的数据系统开发、数据建模、数据分析挖掘、人工智能等技术工作，可以在综合性医院、医疗卫生机构、生物医药和药物制造企业、生物医药软件开发公司、健康服务和医疗信息服务公司等，从事人工智能建模、数据挖掘及统计分析、信息系统软件开发相关培训及技术支持、信息系统管理维护等工作。亦可往智能医学/药学、生物信息学、数据科学、计算机科学等方面进一步升学深造。本专业毕业生具备应对日益增长的数据科学和人工智能需求的能力，具有较强的职业竞争力和社会适应性。同时，本专业毕业生还可以成为具有较高专业素养的跨学科复合型人才，在各领域具有较强的竞争优势。

1.培养拥护中国共产党的领导、热爱祖国、热爱劳动、身心健康的社会主义建设者与接班人。

2.培养具有良好人文、科学和职业素养，创新精神、创业意识和创新创业能力的创新型人才。

3.培养具有医学、数学、计算机科学三大学科的基本知识、基本理论和基本技能，适应领域知识和技术快速变化的复合型人才。

4.培养能在生物医药、医学、药学、公共卫生管理等领域的机构、单位、企业等相关部门从事数据系统开发、数据系统管理、数据建模、数据分析挖掘、人工智能等方面工作的专门人才。

培养要求：

根据生物医药数据科学专业的培养目标和工程认证的需要，本专业的毕业要求具体如下：

1.身心健康，具有正确的世界观、人生观和价值观，践行社会主义核心价值观。

2.掌握生物医药相关基础理论和知识，了解行业的最新动态和发展趋势，并能够在跨学科领域中应用。

3.掌握面向数据科学的数学、统计学和计算机科学等交叉学科的基本理论和方法，能够运用这些知识分析生物医药相关的大数据，并使用相关软件和工具进行数据处理和建模。

4.具备一定的编程能力，掌握至少一种编程语言，能够编写脚本和程序，处理和分析数据，开发数据系统。

5.具有数据挖掘和统计分析能力，能够使用常用的数据挖掘算法和统计分析方法处理生物医药相关数据，并能够评估算法的效果和性能。

6.具备人工智能技术应用能力，能够使用机器学习、深度学习等人工智能技术解决生物医药领域中的实际问题。

7.能够使用大数据技术处理和管理生物医药相关的大数据，包括但不限于数据清洗、数据预处理、数据存储、数据分析等。

8.具有跨学科合作的能力，能够与其他领域的专业人才进行有效沟通和合作，实现跨领域的合作创新。

9.具备解决生物医药领域实际问题的能力，能够将数据科学和人工智能方法应用于生物医药领域中的问题解决。

10．具有创新精神和创新能力，能够独立思考和解决新问题，并能够设计和实现新的数据科学和人工智能方法解决生物医药领域中的问题。

11．具备持续学习和自我发展的意识和能力，能够不断更新自己的知识和技能，适应快速变化的工作环境。

主干学科：数据科学与大数据技术、生物科学、药学

核心课程：高等数学、线性代数、医学统计学、现代医学基础、中医药概论、生物化学、药理学、分子生物学、数据结构与算法、数据库原理与医药应用、医药数据挖掘、深度学习、大数据技术原理与应用、生物医学信息学、组学数据分析。

专业特色：生物医药数据科学专业深度融合数据科学与大数据技术、生物科学、药学，构建“数理基础、生物医药、数据技术”三位一体的课程体系。依托中医药院校特色，将中医药理论有机融入数据科学教学，开设组学数据分析、医学图像处理、计算机辅助药物设计等前沿课程，系统培养学生运用人工智能、深度学习等技术处理生物信息、临床与药学数据的能力，强化跨学科思维与医药数据建模、挖掘、系统开发的实践技能，塑造“懂生物医药、精数据分析、善应用开发”的复合型专业素养。

专业紧密对接“健康中国2030”战略与“新医科”建设需求，聚焦生物医药产业数字化转型中的人才缺口。毕业生可在医院、药企、科研机构等多领域从事健康大数据分析、药物研发数据挖掘等工作，有效推动行业数据价值释放与技术创新。同时，通过生物医药与数据科学的创新融合，助力中医药现代化研究与传承，彰显服务全民健康、支撑大健康产业高质量发展的时代使命与社会价值。

就业去向：生物医药数据科学专业毕业生可考虑进入各级医院或者医疗机构从事生物医药大数据分析、制药企业从事药物研发数据挖掘与组学分析、医药行业公司从事医药方面软件开发等工作，依托中医药院校背景，在中医药研发企业、中医药数据中心等特色平台亦具竞争优势。